MIGRACIÓN Y VIOLENCIA EN ESCOLARES DE SECUNDARIAS URBANAS EN ESPAÑA

La observación sobre dificultades de interacción social y violencia, unas veces como víctimas y otras como agresores en los migrantes escolares de secundarias urbanas yucatecas, propicia el estudio sistemático de las variables causales de estos comportamientos y conductas divergentes reflejadas en el interior de los colegios. Para este estudio se analizan las teorías de la psicología social y el esquema de gradación proponiendo una analogía sobre la relación sociedad- familia- desarrollo fabril, desde el...