Curso educacion infantil practicas

Curso de educacion infantil matricula gratis 420 horas de duración del curso acreditadas en el diploma. diploma acreditativo y prácticas en su zona tutor personalizado para consultas. formación para el empleo posibilidad de ampliar el temario para profundizar conocimientos. plataforma e-learning interactiva de tutorias personalizada. matricula gratis. información ahora mismo en http://www.prix.com/contacto o en el teléfono: 912.796.396 o por whatsapp: 34.668.802.743

Aprovecha para comenzar la preparación de oposiciones para la próxima convocatoria 2021. normativa de madrid. completa tu programación de educación infantil en un curso intensivo de 4 meses, desde abril hasta julio. te ofrezco: - acompañamiento personalizado - ideas innovadoras - metodologías activas - asesoramiento en el diseño de materiales no lo pienses más. ¡este es tu año! Ver todos los anuncios de Pati MdA

Curso con Reconocimiento de Oficialidad por la Escuela de Servicios Sanitarios Y Sociales ESSSCAN. Acredita formalmente tus conocimientos en Infantil. Diploma* Obtén el Diploma de Habilidades Docentes en la Interculturalidad y Multiculturalidad en la Educación Infantil con Reconocimiento de Oficialidad por la ESSSCAN. Modalidad: Distancia Carga lectiva: 20 horas Y en el mismo momento de darte de alta en el curso se te expide automáticamente: - Certificado de Admisión en la Actividad de Formación (CERTIFICADO ONLINE), totalmente personalizado. Demuestra verazmente que estás dado de alta en dicha actividad formativa, con Reconocimiento de Oficialidad. *Para la obtención del Diploma del curso con Reconocimiento de Oficialidad, el interesado en su obtención, previamente tendrá que cumplir los requisitos de titulación o estudios previos (FP en Infantil o superior), superar formalmente la prueba evaluatoria propuesta a tal efecto y abonar las tasas oficiales para la expedición del Diploma del curso con Reconocimiento de Oficialidad. Contenido 1. Diversidad en el ámbito de la educación infantil. • ¿CÓMO GESTIONAR LA DIVERSIDAD EN EL AULA? • ASPECTOS LEGALES DE LA DIVERSIDAD. 2. Entorno educativo • LA ESCUELA Y SU ENTORNO. • CULTURA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. • NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 3. Conceptos claves. • INTERCULTURALIDAD. • MULTICULTURALIDAD. • ESTEREOTIPOS. • RACISMO. • RELATIVISMO CULTURAL. • ACULTURACIÓN Y ASIMILACIÓN. 4. Intervención con las minorías culturales y étnicas. 5. Intervención educativa desde la inclusión social. • A NIVEL DE CENTRO. • A NIVEL DE AULA

Curso con Reconocimiento de Oficialidad por la Escuela de Servicios Sanitarios Y Sociales ESSSCAN. Acredita formalmente tus conocimientos en Infantil. Diploma* Obtén el Diploma de Actividades Lúdicas para la Educación Infantil con Reconocimiento de Oficialidad por la ESSSCAN. Modalidad: Distancia Carga lectiva: 20 horas Y en el mismo momento de darte de alta en el curso se te expide automáticamente: - Certificado de Admisión en la Actividad de Formación (CERTIFICADO ONLINE), totalmente personalizado. Demuestra verazmente que estás dado de alta en dicha actividad formativa, con Reconocimiento de Oficialidad. *Para la obtención del Diploma del curso con Reconocimiento de Oficialidad, el interesado en su obtención, previamente tendrá que cumplir los requisitos de titulación o estudios previos (Certificado de Escolaridad/E.G.B./1º ó 2º de E.S.O.), superar formalmente la prueba evaluatoria propuesta a tal efecto y abonar las tasas oficiales para la expedición del Diploma del curso con Reconocimiento de Oficialidad. Contenido 1. El juego en la educación infantil. • 1.1. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO. • 1.2. EVOLUCIÓN DE LOS JUEGOS INFANTILES: TIPOS DE JUEGO. • 1.3. TEORÍAS DEL JUEGO. • 1.4. CLASIFICACIÓN DEL JUEGO. 2. La metodología lúdico-creativa. • 2.1. EL JUEGO EN EL MARCO FAMILIAR. • 2.2. EL PAPEL DEL EDUCADOR EN EL JUEGO. • 2.3. LA SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL JUEGO. 3. El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje. • 3.1. DISEÑO DE ESPACIOS DEL JUEGO. • 3.2. MATERIALES PARA EL JUEGO. • 3.3. ORGANIZACIÓN DE LOS TIEMPOS DE JUEGO. • 3.4. ACTITUD DEL DOCENTE PARA EL JUEGO. 4. Estrategias para favorecer la actividad lúdica.

Maestro/a Especialista en Educación Infantil o equivalente Puesto a cubrir como Director/a de Escuela Infantil, se requiere: Tener formación específica en educación infantil. Poseer capacidad para animar, motivar e inspirar a los niños. Tener paciencia, tacto y tolerancia. Tener mucha energía, entusiasmo y dedicación. Saber escuchar y observar. Poseer capacidad para expresarse con claridad oralmente y por escrito. Saber mantener la disciplina. Saber organizar y planificar. Trabajar bien bajo presión. Poseer capacidades creativas y prácticas para encontrar actividades que despierten interés en los niños y estimulen su aprendizaje. Enviar Curriculum a [email protected]

Un nuevo curso empieza.. con todo lo que ha pasado el curso pasado, es necesario apoyar a nuestros peques y no tan peques en el ámbito educativo. Soy maestra, tengo experiencia en colegio y en Escuela Infantil ya que también tengo el T.S. Educación Infantil. Soy una chica joven, encantada de trabajar siempre con niños/as, muy dinámica y con muchas ganas !! ¡Póngase en contacto conmigo para más información!

¿Quieres prepararte para las oposiciones de 2022 de maestro de Educación Infantil en Madrid? Prepárate en dos años para poder profundizar en todo lo necesario para superar este proceso con nota, basándonos en los criterios del tribunal. Soy maestra de Infantil, funcionaria de carrera, con experiencia como preparadora (dos alumnas con plaza en la última convocatoria). Se prepararán cada una de las pruebas de las que consta el proceso: elaboración y defensa de la programación didáctica, realización y defensa de unidades didácticas, resolución de supuestos prácticos y temario actualizado. Se trabajarán igualmente aspectos de didáctica como nuevas metodologías y materiales para buscar que cada programación sea lo más personal e innovadora posible, así como para poder responder de forma óptima a la resolución del supuesto práctico. Curso 2020-2021: temario y preparación de la Programación Didáctica. Curso 2021-2022: supuestos prácticos y defensas. Envío de materiales y tareas semanal. Dos sesiones virtuales al mes. Apoyo y correcciones por Whatsapp y correo electrónico durante todo el proceso. Comienzo en noviembre. Precio: 100/mes. Para más información mandar correo a: laura.preparadoraeinfantil

Maestros de Educación Infantil | Ref: 05.2020.003076 Nº Oferta: 05.2020.003076 El centro escolar solicita MAESTRO o MAESTRA DE EDUCACIÓN INFANTIL con experiencia de 2 años con METODOLOGÍA MONTESORRI, y nivel C2 EN INGLÉS. El contrato comenzará en septiembre y durará todo el curso escolar 2020-2021. El horario del centro es 8:30 a 16:00h. El contrato es de jornada completa. La persona contratada enseñará a alumnado de 3 a 6 años. El salario mensual bruto según convenio El centro está en Tacoronte, en la isla de Tenerife. Más información: Servicio Canario de Empleo   Llamando al teléfono 928 455 314, en horario de 09:00 a 14:00 horas de lunes a viernes (excepto festivos)

Preparadora educación infantil con amplia experiencia en preparación. Además de tener experiencia como tribunal de oposiciones y como equipo directivo. Te ofrezco clases presenciales en Leganés, son clases prácticas donde trabajamos todas las partes de la oposición de manera personalizada. Actualizamos todo a la normativa vigente e introducimos metodologías activas (ABJ, ABP, robótica, etc). Interesados escribir a [email protected]

Hola! Soy Marta de 25 años y vivo en Ciudad Real. Soy Maestra de E. Infantil con la mención de Pedagogía Terapéutica y cuento con el curso de Monitora de Ocio y Tiempo Libre y Monitora de Comedor entre muchos otros. Actualmente estoy opositando para Maestra de Educación Infantil y estudiando un máster para ampliar mi formación. Me considero una chica simpática, agradable, risueña, responsable, puntual, con muchísima paciencia y a la que le encantan los niños. Tengo experiencia como monitora en diversos centros, cuidado de menores a partir de 1 año desde hace más de 7 años, y además, de haber impartido clases particulares hasta los primeros cursos de ESO. Puedo hacer con los niños muchas actividades y juegos en los que lo pasaremos genial e incluso puedo ayudarlos en tareas del cole. Tengo disponibilidad inmediata, dispongo de carnet de conducir y coche propio. No dudes en ponerte en contacto conmigo sin ningún compromiso

Mi nombre es Laura. Soy maestra de educación infantil. Amplia experiencia demostrable como tutora de aula en escuelas infantiles con niños de 0 a 6 años. Me ofrezco como cuidadora de niños en Madrid y zona sur. Disponibilidad a partir de septiembre durante el curso escolar.

Estas pensando en dejar a tu hij@ en casa dada la incertidumbre de este curso, con la vuelta al cole y la crisis sanitaria? Me ofrezco para cuidarlo en casa, soy profesora titulada en Educación Infantil de 0 a 3 años, preferiblemente en Zona Sur. Precio a convenir según necesidad.

TODO el material necesario y ACTUALIZADO para cursar 2º de educación social en la UNED. Material(vendo apuntes, esquemas, ayudas para el examen y regalo libros Actualizados) de 2º curso completo de educación social en pdf: diagnóstico en educación social, pedagogía social, diseño de programas, diversidad e igualdad, prácticas profesionales I y II, corrientes e instituciones contemporáneas, métodos de investigación en educación social,medios tecnología y recursos para la intervención socioeducativa y animación sociocultural. Apuntes, exámenes, libros, tests, etc. Todo organizado por carpetas. Soy alumna de 3ºcurso de educación social. Todo por 15€, asignatura suelta a 3€; transferencia, paypal, etc., envío inmediato e instantáneo atiendo email o whatssapp Ver todos los anuncios de María

CURSO a distancia toda España: INTERVENCIÓN CON ADOLESCENTES EN RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL Duración: 100 horas. Sin tiempo mínimo ni maximo. Diploma acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificación obtenida. Matricula abierta todo el año. DESTINATARIOS: Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC (Tecnico Animación Sociocultural), TSIS (Técnico Integración Social), Mediador Social, Educador Familiar, Educador Infantil, Maestros, estudiantes de Trabajo Social, Educacion Social, Integracion y Animacion Sociocultural, Magisterio, Educación Infantil...

CONTENIDOS: UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS LUDOTECAS 1. Historia y evolución 1.1.Antecedentes y evolución 1.2. En la sociedad actual 1.3. Problemáticas actuales 1.4. Modelos de Ludotecas 2. Concepto y justificación 2.1. Definición de Ludoteca 2.2. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca 3. Funciones 3.1. Objetivos de las Ludotecas 3.2. Funciones de las Ludotecas 3.3. Destinatarios/as 4. Programación y organización 4.1. Organización del espacio 4.2. Instalaciones 4.3. Ludotecas en barrios 4.4. La biblioteca en la Ludoteca 4.5. Música y literatura infantil en la Ludoteca 4.6. Las actividades 4.7. Reglamento Interno 4.8. Administración UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL JUEGO 1. Concepto 2. Historia y evolución: teorías sobre el juego 2.1. Introducción 2.2. Historia y evolución 2.3. Teorías sobre el juego 2.4. El juego en la actualidad 3. Características del juego 4. El juego y la educación 5. Funciones del juego en el desarrollo infantil 5.1. Desarrolllo cognitivo 5.2. Desarrollo motor 5.3. Desarrollo social 5.4. Desarrollo afectivo y emocional 6. Juegos y juguetes 7. Clasificación de los juguetes 7.1. La edad y los juguetes 7.2. Otros criterios para la clasificación de los juguetes UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS 1. Tipos de juego según las etapas evolutivas de los/as niños/as 1.1. Juegos sensoriomotores 1.2. Juegos simbólicos 1.3. Juegos de construcción 1.4. Juegos de reglas 2. Otros tipos de juego 2.1. Juegos de presentación 2.2. Juegos de conocimiento 2.3. Juegos de afirmación 2.4. Juegos de confianza 2.5. Juegos de comunicación 2.6. Juegos de cooperación 2.7. Juegos de resolución de conflictos 2.8. Juegos educativos 2.9. Juegos de distensión 2.10. Juegos de atención y reacción 2.11. Juegos tradicionales 2.12. Juegos creativos 2.13. Juegos de erudicción 2.14. Juegos de táctica y destreza 2.15. Juegos de reflejos y de autocontrol 2.16. Juegos de deducción 2.17. Juegos de movimientos 2.18. Juegos lingüísticos 2.19. Juegos no sexistas 2.20. Juegos cooperativos 2.21. Juegos de iniciativa artística 2.22. Juegos con materiales alternativos 2.23. Juegos de azar 3. Normas de seguridad a tener en cuenta al elegir y utilizar los juegos 3.1. Introducción 3.2. Juguetes inadecuados 3.3. La salud psicológica 3.4. Cómo elegir los juguetes más seguros 3.5. Legislación UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS LUDOTECAS 1. El grupo 1.1. Qué es un grupo 1.2. Influencia del grupo en la conducta individual 1.3. Funciones del grupo 1.4. Características del grupo 1.5. La cohesión del grupo 1.6. Clasificación del grupo 1.7. Etapas de formación del grupo 1.8. La comunicación grupal 1.9. El tamaño del grupo 1.10. Necesidades educativas especiales en el grupo 2. Dinámica de grupos 2.1. Concepto 2.2. Como elegir la técnica adecuada 2.3. Valores de las dinámicas grupales 2.4. Estructura de las dinámicas grupales 2.5. Condución de la dinámica 3. Tipos de técnicas 3.1. Técnicas de presentación 3.2. Técnicas de conocimiento y confianza 3.3. Técnicas para el estudio y trabajo de temas 3.4. Técnicas de expresión de valores 3.5. Técnicas de creatividad 3.6. Técnicas de evaluación 3.7. Técnicas para crear ambiente UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL/LA MONITOR/A DE LUDOTECAS 1. Perfil del monitor/a de Ludotecas 1.1. Conocimientos 1.2. Destrezas 1.3. Actitudes 1.4. Conclusión 2. Funciones 3. Habilidades 4. Derechos y deberes 4.1. Introducción 4.2. Los responsables 4.3. Obligaciones del responsable 4.5. Responsabilidad Civil UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES 1. Elaboración de proyecto 1.1. Planificación y programación 1.2. Qué es un proyecto 1.3. Elementos del proyecto 2. Elaboración de talleres 2.1. Qué es un taller 2.2. Contenido del taller 2.3. Tipos de talleres 2.3.1. Talleres de expresión verbal: 2.3.1.1. Taller de cuentos y leyendas 2.3.1.2. Taller de guiones radiofónicos 2.3.2. Taller de expresión audiovisual 2.3.2.1. Taller de plato libre 2.3.2.2. Taller de romances visuales 2.3.3. Taller de expresión musical 2.3.3.1. Taller de discoforum 2.3.3.2. Taller de audiciones de música clásica 2.3.4. Taller de expresión plástica y manual 2.3.4.1. Taller de marionetas 2.3.4.2. Taller de inventos 2.3.5. Taller de teatro 3. Temas transversales para trabajar en la Ludoteca 3.1. Los temas transversales y la educación en valores 3.2. Educación para la salud 3.3. Diversidad cultural 3.4. Educación para la igualdad 3.5. Educación ambiental 3.6. La importancia de la familia ANEXO: FICHERO DE JUEGOS BIBLIOGRAFÍA SOBRE JUEGOS Y LUDOTECAS BIBLIOGRAFÍA SINÁMICA DE GRUPOS GUIA DE LUDOTECAS