NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO. EN ESPAÑA

El presente estudio consistió en dos etapas: en la primera se compararon las dimensiones de la conducta social entre hombres y mujeres adolescentes con necesidades educativas especiales; y se compararon los promedios académicos según los tipos de NEEs. Se utilizó la batería de socialización BAS-1 (maestros), BAS-2 (padres) y BAS-3 (autopercepción). Se realizó en una Telesecundaria de San Francisco de Campeche, con una muestra de 25 alumnos. Se encontraron diferencias significativas por género en el BAS 1:...